I - COMO ESCREVER UM PROCEDIMENTO EXPERIMENTAL?
Para realizar um bom procedimento, certifique-se de escrever de forma
clara e concisa. Escrever os passos de forma individual torna o processo de
instruções de fácil compreensão. Depois que os passos foram documentados e
registrados, faça alguém passar pelos procedimentos, seguindo os passos que
você escreveu. Se a pessoa passar pelo processo sem problemas, você vai saber
que fez um bom trabalho. Se, no entanto, aparecerem inconsistências, correções
precisam ser feitas.
EATENÇÃO
a.
ESCREVA as
etapas (numeradas) na forma de itens, usando verbos no infinitivo;
b.
ESPECIFIQUE,
no procedimento, o(s) instrumento(s) e material(ais) que deverá(ão) ser usado(s).
II - EXEMPLOS DE PROCEDIMENTOS PARA A MEDIÇÃO DO VOLUME DE UMA CAIXA DE ACRÍLICO
1. Medir as
dimensões internas da caixa (altura, largura e comprimento) com uma régua e anotar
os resultados.
2. Calcular
o volume da caixa (altura x largura x comprimento). Anotar.
3. Converter
o resultado para mL (1 cm3 = 1 mL), determinando a capacidade
da caixa. Anotar.
Observação: uma maior confiabilidade nos
resultados seria obtida se todas as arestas fossem medidas mais de uma vez.
Depois, o valor médio das medidas de altura, largura e comprimento seria calculado
e utilizado na determinação do volume.
2º Procedimento
1. Encher
uma proveta de 250mL com água.
2. Transferir,
com cuidado para não derramar, a água da proveta para a caixa até enchê-la
completamente.
3. Ler o
volume de água que sobrou na proveta e anotar.
4. Calcular
o volume da caixa diminuindo o volume de água que sobrou na proveta dos 250mL iniciais. Anotar.
Observação: uma maior confiabilidade nos
resultados seria obtida se a medida fosse efetuada mais de uma vez. Dessa
forma, seria possível avaliar a precisão da medida.
III - RESULTADOS OBTIDOS A PARTIR DA EXECUÇÃO DOS PROCEDIMENTOS ELABORADOS PELOS ALUNOS DURANTE A AULA DO LABORATÓRIO
Veja os dados que devem constar no quadro 5 (pag. 23) da apostila, conforme o seu grupo. Vale lembrar que cada grupo tinha uma caixa diferente.
Utilize os dados para responder à questão 8 (pag. 23) da apostila.
Utilize os dados para responder à questão 8 (pag. 23) da apostila.
Resultados obtidos nas medições do volume da caixa de acrílico from ProCLAUDIA/LUCIANE MEIJON/SOARES
